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迎賓竹閱讀理解答案

2018-04-21 13:14來源:原創投稿 作者: 閱讀:5060

轉眼間期末考試又要到了,同學們都在緊鑼密鼓的復習著,為了提高同學們的復習效率,下面小編精心為大家迎賓竹閱讀理解答案,供大家學習參考,希望對同學們的復習能有所幫助。

迎賓竹閱讀理解答案

①我在北風呼呼的野外,遇見了它 一株枯竹,靜靜地斜臥在清翠的眾竹前,像白發蒼蒼的垂暮老人,顯得那么另類。

②竹仿佛是鄰家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立著,伴我走過懵懂無憂的童年。

③猶記得,小時候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍,拿回家,母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉,令人食欲大增;燥熱的夏日里,竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼,我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里,竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹葉發出清脆悅耳的沙沙聲,像一首搖籃曲,伴我進入溫暖的夢鄉 悠悠歲月里回首,一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳,每一片竹葉,都依附著一件難忘的童年趣事。

④面前的這株枯竹,枝干枯黃,一身蕭索,在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思連連 我仿佛見到了它的前身:某個雨后的春日早晨,它憨憨地從土里鉆出頭來,好奇地看著這個大千世界,抖落身上的舊盔甲,用力拔長。寧靜的夏夜它與清風交談,與明月對望,它聆聽夏蟬的歌唱,它知悉秋蟲的心事,它也團結土壤,與寒風對抗。

⑤這株枯竹,也引發我對它后世的遐想:它化身為一支笛、一管簫,嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間;它是 寒夜客來茶當酒,竹爐湯沸火初紅 煮茶吟詩的高雅;它是竹籬上爬滿牽牛花的田園;它是竹籃采野花、摘野菜的詩意;又或,它走進尋常百姓家,化身竹筷為煙火,化身竹竿為晾衣;再或,它成為農家灶膛里的柴火,化為一縷縷溫暖的炊煙

⑥它是陸游, 好竹千竿翠,新泉一勺水。 它是朱熹, 坐獲幽林賞,端居無俗情。 它是劉禹錫, 依依似君子,無地不相宜。 它是王維, 。 它是蘇軾, 。 它是鄭板橋, 。

⑦枯竹,仿佛是走過盛年、走過無數人生風雨的垂暮老人,它不是走向生命的終結,而是走向了更高遠的生命。

(選自《思維與智慧》2012第9期有改動)

1.這篇散文以 為線索,表達了作者 的情感。(2分)

2.從全文看,選文第③段運用了哪種記敘順序,有何作用?(3分)

運用了 順序,作用:

3.下面詩句是從第⑥段中抽取出來的,依據文意,在下面橫線處選擇還原,只填番號。(3分)

選項:A.寧可食無肉,不可居無竹 B.雪壓不倒,風吹不折

C.獨坐幽篁里,彈琴復長嘯

還原:它是王維, 。 它是蘇軾, 。 它是鄭板橋, 。

4.根據要求,品析下面兩個句子。(4分)

(1)枯竹,仿佛是走過盛年、走過無數人生風雨的垂暮老人,它不是走向生命的終結,而是走向了更高遠的生命。(請結合第⑤段,說說句中加點的 更高遠的生命 是從哪兩方面來表現的?2分)

(2)某個雨后的春日早晨,它憨憨地從土里鉆出頭來,好奇地看著這個大千世界,抖落身上的舊盔甲,用力拔長。(從修辭角度簡要品析,2分)

5.文章的結尾部分已被省去,如果用以下兩種結尾,你認為哪一種更好,請結合抒情方式說明理由。(3分)

A.冬寒時節,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思無限,給我融融的暖意。

B.枯竹,我要大聲贊美你,你在我心中是永不枯萎的長青竹!

我選擇 (填番號),理由是:

參考答案:

1.枯竹(或:對枯竹的遐想,1分) 對枯竹的喜愛與贊美(或:對生命的贊美與歌頌,1分)

2.插敘(1分) 作用:(1)由眼前枯竹回想到與竹有關的童年趣事(2)表達了作者對竹的喜愛(對童年的留戀)之情 (3)為后文對竹的遐想(遐思、贊美)作鋪墊(埋下伏筆) (只要答到任意兩點,即可給2分)

3.C A B(填對一個給1分,共3分)

4.(1)從給人精神的愉悅(精神享受,心靈的慰藉)(1分),物質上的無私奉獻兩方面來表現的(1分)(意近即可) (2)運用擬人修辭手法(1分),生動形象地寫出了竹充滿活力,頑強生長的情景(意近即可,1分)

5.示例:(1)選A(1分),理由:運用間接抒情(借景抒情)(1分),含蓄結尾,引人深思,有 言有盡而意無窮 之感;前后照應。(1分) (2)選B(1分),理由:運用直接抒情(直抒胸臆,1分),點明主旨,表達了對枯竹的贊美、喜愛之情;語氣強烈,感情充沛(答到任一點即可,1分)

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